勞動(dòng)教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的重要途徑，也是最有效的教育手段。

為踐行黨的教育方針，推進(jìn)勞動(dòng)教育落地生根，2023年3月18日，深圳市南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）文理一小羅毅廉校長帶隊(duì)，實(shí)地考察億企科技勞動(dòng)教育基地，積極探索建設(shè)校外勞動(dòng)教育基地的新路徑，新方法，加快教育高質(zhì)量發(fā)展。

羅校長在考察時(shí)表示：《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》均強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)造性勞動(dòng)”，而落實(shí)“創(chuàng)造性勞動(dòng)”，應(yīng)調(diào)整勞動(dòng)教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)，關(guān)注人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)的發(fā)展與革新，在勞動(dòng)教育中滲透創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，做好科學(xué)教育加法，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年。這就要求學(xué)校開拓新思路，靈活運(yùn)用社會資源，科學(xué)合理地挖掘校外勞動(dòng)教育資源，深化校企合作，共建校外勞動(dòng)教育基地，落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑和新方法。

考察中，羅校長一行了解了億企科技勞動(dòng)教育基地的基本情況及研創(chuàng)的系列科技勞動(dòng)教育課程，并參觀了“未來科學(xué)實(shí)驗(yàn)——中國制造2025”、“科技勞動(dòng)教育——中國新基建”、“古代科學(xué)文明——傳統(tǒng)文化技術(shù)”三大系列主題場館。
   考察團(tuán)的老師們對智能機(jī)器人生產(chǎn)館、光伏發(fā)電站建設(shè)館、陶瓷生產(chǎn)館、非遺文化館、橋梁建設(shè)館等展現(xiàn)出濃厚的興趣，認(rèn)為這些課程融科學(xué)知識與動(dòng)手實(shí)踐于一體，能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

億企科技勞動(dòng)教育基地秉承“為黨育人，為國育才”的宗旨，將勞動(dòng)教育、愛國主義教育、國防教育、科技教育創(chuàng)新融合，旨在打造培養(yǎng)科技教育人才高質(zhì)量綜合發(fā)展的科技勞動(dòng)教育基地，首創(chuàng)研發(fā)的系列科技勞動(dòng)教育課程遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，扎實(shí)踐行科技勞動(dòng)教育的基本理念，構(gòu)建以勞立德、以勞培智、以勞健體、以勞育美及以勞促創(chuàng)五位一體的科技勞動(dòng)教育體系，培養(yǎng)科學(xué)家思維，讓高質(zhì)量的科技勞動(dòng)教育來到基地、走進(jìn)校園，為黨、為國、為社會培養(yǎng)有思想、有才能、有創(chuàng)新的經(jīng)世之才。